Тофиг Мамедов – чемпион и рекордсмен Азербайджана по толканию ядра. Вот уже 10 лет спортсмен работает тренером по адаптивному спорту для детей с аутизмом, ДЦП и синдромом Дауна – болезни, которые нельзя вылечить, но с которыми можно научиться жить и чувствовать себя счастливым.
В преддверии Международного дня детского церебрального паралича, который в мире отмечают каждую первую среду октября, Тофиг Мамедов рассказал в интервью Dalma News, как адаптивный спорт помогает в реабилитации детей.
– Расскажите, как вы стали работать с особенными детьми?
– В 2012 году познакомился с известным турецким специалистом по адаптивному спорту для детей с ментальными и поведенческими нарушениями Эрдалом Атешем, который является председателем Совета по аутизму Турции. Под его руководством я научился, как заниматься с особенными детьми, соблюдая психолого-педагогические аспекты. В первые годы работал исключительно с детьми с аутизмом, но со временем ко мне стали приводить детей с синдромом Дауна и ДЦП. В дальнейшем меня пригласили работать в Ассоциацию аутизма в Баку, где я преподаю адаптивную физическую культуру и консультирую других сотрудников спортивным правилам и техникам взаимодействия с особенными детьми.
Важно подчеркнуть, что в своей работе не ограничиваюсь только спортивной составляющей. Помимо адаптивной физической культуры мы с детьми достаточно много времени проводим в общественных местах, как правило, это городские парки и игровые площадки. Иногда удается организовать выездные мероприятия – летом – это море, зимой – походы в развлекательные центры. Отчасти это можно назвать тренерским сопровождением, которое позволяет мне контролировать и прогрессировать навыки детей. Опираясь на свой опыт, могу с уверенностью сказать, что спортивная тренировка и совместное коллективное времяпровождение дают большой толчок в укреплении здоровья, самооценки и социализации. Дело в том, что в результате напряженной мышечной работы дети быстро устают и могут потерять интерес и мотивацию продолжать заниматься спортом, поэтому совместное внетренировочное время провождения играет важную роль. Кроме того, это помогает поднять педагогический авторитет тренера в глазах детей. Мне приятно, что ко мне приходят дети с удовольствием и мне не приходится из-под палки заниматься с ними.
– Почему вы решили посвятить себя работе с особенными детьми, ведь это тяжелый труд?
– Особенные дети, действительно, требуют особенного подхода, но работа с ними не доставляет мне больших сложностей. Изначально я тренировал обычных детей, среди которых были достаточно талантливые и перспективные молодые спортсмены. Например, на протяжении трех лет тренировал девочку, которая в 13 лет поднимала штангу весом более 100 кг. Она могла добиться успехов в большом спорте. Но мои усилия оказались напрасны, потому что в какой-то момент мама девочки решила, что профессиональный спорт – недостойное занятие для девочки и запретила ей ходить на тренировки. Кроме того, нередки были случаи, когда молодые неопытные спортсмены на моих глазах губили свои карьеры из-за пристрастий к вредным привычкам. Неприятно, когда твой труд и старания не оцениваются должным образом. Поэтому, когда я впервые попал на занятия с особенными детьми, понял, что это мое предназначение, как бы громко это не звучало. Я хочу, чтобы мои старания приносили плоды и каждый маленький успех у ребенка с тяжелым диагнозом – моя мотивация двигаться дальше.
– Что самое сложное в вашей работе?
– Помню, в первый год работы меня охватывало оцепенение при виде судороги у детей. Я не знал, что делать и как оперативно реагировать. После нескольких таких случаев я научился спокойно оказывать первую помощь и приводить ребенка в чувства. Сейчас не могу назвать, что-то что мне в тягость. В каждой работе есть свои трудности, но если работа доставляет удовольствие, то на них не акцентируешь свое внимание.
– Какое ваше самое большое достижение в качестве тренера по адаптивному спорту?
– В 2015 году я познакомился в Центре аутизма в Баку с Исмаилом, у которого была тяжелая форма ДЦП. На тот момент мальчику было 12 лет, и его родители обратились в Центр за помощью к психологу и дефектологу. Исмаил не мог самостоятельно ни ходить, ни даже стоять. Родители водили его на занятия буквально на руках. Со слов мамы, они проходили реабилитацию и лечение в Германии, Турции и даже ездили на медосмотр в США. Врачи единогласно решили, что ребенок никогда не встанет на ноги. Мне стало интересно поработать с Исмаилом, и я уговорил родителей приводить мальчика ко мне на занятия. Естественно, деньги за это я не просил. Изначально родители не хотели тревожить ребенка и водить его на занятия, которые им казались бессмысленными, но мне удалось их переубедить.
С Исмаилом я занимался каждый день. Помимо общей физнагрузки делал растяжки и восстановительные спортивные массажи для ног. Через два месяца мальчик встал на ноги, еще спустя два месяца научился делать небольшие шаги. Ближе к шести месяцам занятий Исмаил встал на беговую дорожку, где медленным темпом ходил в течение нескольких минут. Сказать, что все были в шоке – это ничего не сказать. С тех пор прошло семь лет, но этот случай все еще свежо в памяти. Исмаил стал моим большим достижением и гордостью, потому что многие не верили не только в него, но и в меня, считая, что я недостаточно компетентен. После этого случая ко мне за советом и консультациями стали обращаться мои коллеги и специалисты из смежных ниш, которые никогда не верили в меня или вовсе не знали о моем существовании.
– Можете рассказать о программе занятий?
– Если коротко, то занятия базируются на упражнениях из легкой атлетики для детей. Кроме того, адаптивный спорт направлен и на развитие навыков мелкой моторики. Таким детям сложно захватить и произвольно отпускать предметы, их нужно учить разжимать кисти и перекладывать, например, мяч с одной руки в другую. Такие, казалось бы, простые упражнения в перспективе заметно улучшают общее состояние ребенка, снижают гиперактивность и напряжение в мышцах. Также развивается внимание и формируется самостоятельность. Для координации глаз – играем настольный теннис, а для развития равновесия и баланса дети тренируются на велотренажерах. Кроме того, на занятиях мы тренируем мышцы ног и опорно-двигательный аппарат, что позволяет бороться со вторичными осложнениями из-за малоподвижного образа жизни.
– Какие у вас как у тренера дальнейшие цели?
– У меня есть большая мечта – открыть собственный реабилитационный центр с возможностью проживания для детей с ДЦП, аутизмом, синдромом Дауна и другими двигательными и психоречевыми нарушениями. Во многих странах мира функционируют центры, где дети на протяжении нескольких недель активно занимаются и учатся контактировать с другими детьми и взрослыми. В нашей стране, к сожалению, нет такого уровня учреждений. В них особенно сильно нуждаются малоимущие семьи, где растут особенные дети.
В течение 2016-2018 гг. я жил в Швеции, где своими глазами видел, насколько сильно отличается государственная поддержка для уязвимых слоев общества за рубежом и в Азербайджане. Шведское правительство предоставило своим гражданам все возможности для полноценной жизни. При этом финансовое бремя за развитие лиц с инвалидностью полностью лежит на государстве. Но их методика работы с особенными детьми сильно отличается от нашей. Для них важнее – облегчить состояние ребенка и дать возможность пользоваться бассейнами, тренажерными залами. Когда я показал шведским специалистам свою методику, они были приятно удивлены и предложили мне остаться работать у них, но из-за за пробоем с документами я был вынужден вернуться в Азербайджан. Я не жалею, что вернулся на родину, но я очень хочу создать в своей стране все условия для таких детей, чтобы облегчить их состояние и дать им возможность жить максимально полной жизнью, насколько это возможно.
Айсель Мамедова
